Por un lado, la usuabilidad que es la relación que existe entre el tiempo y el éxito. Es la menor inversión de tiempo que se utilice con un recurso, es decir, lo intuitivo que es un recurso.
En segundo lugar está la interfaz que consiste en cómo se relaciona una persona con un recurso para realizar una mejor adaptación a las necesidades que presenten los alumnos dentro del aula.
En tercer lugar está la accesibilidad, que son las modificaciones que se le pueden hacer a un recurso para que se adapte a las necesidades de un individuo.
Y, por último, la interactividad. Se hace una acción y se devuelve una reacción. De este criterio hay cuatro niveles:
- Cuenta con solo una respuesta
- Dos o más respuestas, pero en un circuito cerrado
- Interacciones con información más elaborada y permite un nivel de control más elevado.
- Interacciones personalizadas
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